Test de los colores

TEST DE LOS COLORES.

Mira estos colores y escoge 3 que te llamen la atención especialmente en este momento.

Anótalos en el órden que te han aparecido y luego descubre el mensaje que tienen para tí.

Consta de la elección de dos o tres colores para aproximarnos a los diferentes estados que puede estar atravesando una persona, así como la fortaleza y la manera de canalizar situaciones cada vez mas profunda y conscientemente.

El color elegido en primer lugar, marca la situación actual mas consciente, las cosas que nos damos cuenta de que nos pasan.

El elegido en segundo término, nos muestra las herramientas que podemos utilizar en este momento.

El tercer color denota las situaciones mas profundas a investigar.

Este texto esta generalizado, De todas maneras esta lista que les presento, es una buena indicación para invitarlos a la introspección.




✹ AZUL:

Elegido en primer lugar, el azul indica que se esta pasando por un periodo de tranquilidad, de paz.
Puede haber ocurrido que hayan resuelto algún tema que les venía molestando desde hace un tiempo o bien, producto de meditaciones, ejercicio, actividades relajantes.
Este color en primer lugar, denota también una personalidad que pone calmas las aguas de donde sea que esté, al menos ese es su primer intento frente a situaciones un poco densas; equilibrar, restaurar la calma, la salud, el buen ánimo.
Elegido en segundo lugar, el azul nos dice que para solucionar o potenciar lo que nos este sucediendo, tenemos que recurrir a la relajación, tomarnos unas horitas para distendernos, y de esa actitud surge la acción correcta.
Elegido en tercer lugar, revela el deseo profundo de que reine la calma, de reencontrarse con la propia profundidad y expandirse conscientemente en armonía con el universo. Para los que eligieron este color en tercer término, les recomiendo meditar, visualizando dicho color.
Esto puede ayudarlos a retomar la cotidianidad creativamente y tranquilos. El agua es otro buen recurso.



✹ VERDE:
Elegido en primer lugar, muestra una personalidad abierta a la naturaleza y a la sanación en todos los aspectos, puede que este recuperándose de algún temita de salud o haya ayudado a algún cercano en alguna recuperación.
También muestra una personalidad inteligente y a la vez observadora de las situaciones calmadamente.
Elegido en segundo lugar, nos muestra que las herramientas q tenemos para desarrollarnos en armonía, tienen que ver con el contacto con la naturaleza, ya sea externa o interna ya que la naturaleza externa es también un reflejo de la interna.
La armonía, el equilibrio hermoso que nos brinda de ejemplo nuestra amada tierra nos lleva hacia nuestro centro mas profundo también.
Elegido en tercer lugar, nos indica, en principio positivamente; necesidad de elevación de nuestra energía de una manera armoniosa, proceso de equilibrio desde lo inconsciente, se esta avanzando hacia la unidad del ser.
Puede que se estén experimentando señales de trabajos internos profundos.
Por el lado “negativo” podría indicar una persona un tanto hipocondríaca o bien, una leve inclinación a preocuparse por la salud.



✹ AMARILLO:

Elegido en primer lugar, nos muestra una persona con mucha energía mental, rapidez e inteligencia, persona practica, educadora, maestra o estudiante aplicado.
Señala algún tipo de asimilación de conocimientos bien enfocados.
Aunque eso sea referido a la organización dentro del hogar.
Elegido en segundo termino, refleja que las respuestas que se están buscando, dependen de una profunda introspección, que la respuesta la puede brindar el hecho de sentarse a pensar un momento, ya que la rapidez mental de este momento es asombrosa y es buena idea aprovecharla, ya que se pueden crear y solucionar o expandir muchas cosas en este momento.
Elegido en tercer término muestra en positivo; conexión con la inteligencia superior a nivel inconsciente, alineación con la sabiduría interna, poder expresar lo que se sabe a niveles muy profundos y claros.
Momento de gran inspiración.



✹ TURQUESA Y CELESTE:(igual al azul)...

con la diferencia de que la tranquilidad que se experimenta es un poco mas activa, el azul denota momento de relajación total y el turquesa momento de relajación activa.
Realizar cosas manteniendo una inspirada calma.



✹ ROJO:

Elegido en primer lugar puede significar dos cosas; una, cierto estado de enojo, bronca o malestar por algún tema particular, hasta cierta agresividad (depende de los otros colores elegidos) dos, momento de gran energía, fuerza y vitalidad.
Elegido en segundo lugar, nos indica que la solución o la forma de expansión, tienen que ver con la confianza y seguridad en uno mismo, en confiar y ponerle la máxima energía al proyecto en el que estén.
Elegido en tercer lugar, muestra que se tiene más energía de la que se cree y sería útil aprender a canalizarla positiva y creativamente.
Por otro lado, puede indicar ira reprimida, por lo cual si usted se siente un tanto molesto, es recomendable que realice algún deporte, meditación o actividad que le permita convertir esa energía excesiva acumulada, en una fuente hermosa de vitalidad.



✹ VIOLETA:

Elegido en primer lugar nos muestra una personalidad que transforma, que tiene todas las pilas para convertir un suceso en apariencia negativo, en una linda enseñanza de vida.
Momento de calma y amor a uno mismo, trascendiendo situaciones antes “problemáticas” y descubriendo lo necesarias que eran. Elegido en segundo lugar, nos sumerge en aguas profundas de reparaciones internas en situaciones de vida complejas de entender para la mente, sabiendo que las herramientas están a la mano, que el amor nos guía y libera, promoviendo el perdón genuino, una verdadera transformación hacia el amor que somos, un viaje interno con las fuerzas cálidas, genuinas y profundas ideales para transmutar o elevar la situación actual.
Elegido en tercer lugar, nos muestra, e incentiva a viajar hacia dentro, es como una voz que nos susurra al oído; ¡Ya estas preparado! Y nos anima amorosamente a conocernos silenciosamente, nos invita a meditar, a descubrir nuestro silencio para darle lugar a que el AMOR se exprese.



✹ BLANCO:

Elegido en primer lugar, indica que se vive una situación donde las cosas están claras, donde solo se permite lo positivo y lo negativo pareciera espantarse de nosotros. Momento de purificación, de elevación. Elegido en segundo lugar, muestra que la herramienta para crecer o potenciar nuestra conciencia, esta en las decisiones tales como, “si” o “no”. Decisión. Actitud de claridad, limpieza y ordenamiento emocional, mental, energético.. Elegido en tercer lugar indica que todo esta preparado para que nos dejemos ser con confianza, para que expresemos lo que somos mas allá de las circunstancias, para que reconozcamos nuestra luz poniéndonos en contacto con ella y así expandirla compartiendo lo que somos con la más pura genuinidad.



✹ NARANJA:

Elegido en primer lugar indica que se esta pasando por un momento de gran energía, alegría y entusiasmo, donde se ocupan las acciones en hechos de compartida alegría, renovación, regeneración celular.
En segundo lugar, nos muestra que las herramientas que nos vienen como anillo al dedo son las del humor que descomprime situaciones densas, se recomienda mirar alguna película divertida, aplicar el entusiasmo y la alegría en las acciones diarias y sobre todo compartir este estado maravilloso con quien lo reciba.
Momento de agilización de las cosas. Las situaciones se alivianan y están resolviéndose creativamente.
Elegido en tercer termino, nos muestra que estamos en condiciones de crear, de conocer y profundizar nuestro lado alegre, nuestro aspecto divertido enérgico donde se plasma una beta para descubrir nuestra alma a través de la buena energía.



✹ ROSA:

Elegido en primer lugar indica un momento de mucha ternura en la vida, de reconocimiento del amor genuino, de actitudes cariñosas, puras, inocentes, dulces.
En segundo lugar nos indica que la herramienta ideal para este momento es tratar de ver la belleza en cada cosa que se nos presente y de esa manera, como fiel espejo, reconocer nuestra propia belleza.
Elegido en tercer lugar muestra mucha sensibilidad que puede ir desde llorar a cada rato o emocionarse a flor de piel a un profundo impulso de sanar al mundo, de compartir y desarrollar el significado genuino del AMOR.



✹ LILA:

Elegido en primer término, nos muestran un momento de transformaciones en lo simple, en lo cotidiano con amor y atención, momento de aprendizajes desde lo simple.
Elegido en segundo lugar, nos muestra que las herramientas en este momento son la observación, la comprensión desde el punto de vista del otro, no desde lo que nosotros creemos o hemos experimentado, sino tratando de comprender que es lo que el otro esta viendo de esa situación y de esta manera, suavemente, expandir la conciencia de la totalidad.
En tercer lugar, nos muestra cierta necesidad de suavizar situaciones actuales, relaciones, trabajo, armonía interna. Se requiere tranquilidad y ternura para comprender la propia sensibilidad.



✹ NEGRO:

Elegido en primer lugar y vale destacar que el negro no es un color, sino la ausencia de luz, por lo cual esta elección tendrá dos opciones que tienen que ser interpretada con los otros colores elegidos.
Por un lado puede indicar un estado de negatividad, de no encontrar salidas a determinadas situaciones pero también puede mostrarnos a una persona que sabe distinguir lo negativo, lo capta y lo transforma neutralizando las sombras conscientemente y transformándolas así energía positiva.
En segundo lugar nos muestra que la herramienta para este momento es comprender que las negatividades solo son indicadores que nos marcan cosas a resolver, sin dramatismos, con confianza y certeza neutralizando cualquier influencia percibida como negativa. En tercer lugar indica que se esta en condiciones de hacerse cargo de las sombras propias y resolverlas de manera excelente ya que se cuenta con la capacidad de aprender de las experiencias más allá de que sean negativas o positivas, es indistinto. En este momento se cuenta con la atención necesaria para captar enseñanzas de prácticamente todo lo que vivamos.



✹ MARRÓN:

Elegido en primer término, nos muestra una personalidad pragmática, lógica, enraizada en la vida, fuerte y perseverante.
En segundo lugar, indica que las herramientas útiles en este momento son la perseverancia, el empeño, la confianza y poner los pies en la tierra.
En tercer lugar, nos indica que se esta en el momento ideal de terminar un ciclo y crear bases solidad para el resto de la vida.



✹ DORADO:

Elegido en primer lugar, nos muestra un momento de espiritualidad muy comprometido, de descubrimientos desde lo profundo del alma, de conexión con la propia divinidad. En segundo lugar, nos muestra que las herramientas ideales en este momento son todas aquellas acciones que nos lleven hacia dentro, que nos lleven a reconocernos profundamente a desarrollar nuestra espiritualidad en armonía mente-alma-cuerpo, a reconocer nuestra totalidad. En tercer lugar, nos indica un “pase de nivel espiritual” elevación, expansión de la conciencia.



✹ GRIS:

Elegido en primer lugar, nos muestra una situación de indecisión, de dudas, de ansiedad que no nos deja elegir cómodamente, momento de relajarse y dejar que la situación se aclare sola. También nos indica un momento de protección a uno mismo aislándose de lo que percibimos como dañino. En segundo lugar nos dice que la herramienta en este momento es la introspección, la disociación, reencontrar nuestro punto interno firme para poder decidir o para enfrentarnos a la vida con toda confianza. En tercer lugar nos muestra un momento de autoafirmación, duda de todo lo que le pasa, lo cual incentiva a refutar o aprobar hipótesis de la propia actitud ante la vida. Lo cual es superpositivo ya que se exige conocerse a uno mismo y reconocer por propia experiencia las cosas que pensamos y de esta manera se puede ver con claridad que nos gusta y que no de la vida que tenemos y así equilibrarnos con confianza en lo que somos.



✹ FUCSIA:
ídem a rosa con la diferencia de que al tener más rojo se agrega más energía, sigue siendo tierno pero con más fuerza y entusiasmo, con más actitud de líder o bien, más enfocado en algún aspecto especifico de la vida.

El creador del Trastorno por Déficit de Atención confiesa que lo creó para vender pastillas

El creador de el Trastorno por Déficit de Atención confiesa que lo creó para vender pastillas

Leon Eisenberg, el famoso psiquiatra estadounidense que descubrió el llamado trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH), aseguró siete meses antes de fallecer en 2009 que es “una enfermedad ficticia“, según el semanario alemán Der Spiegel, que ha recogido esta frase del prestigioso facultativo.
Desde los años 30 la medicina intenta explicar este transtorno. En aquella época los médicos diagnosticaban a los niños nerviosos síndrome posencefálico, aunque no hubieran tenido encefalitis.
Eisenberg, en los 60, retomó la investigación sobre este trastorno. Su mayor logro fue conseguir que se extendiera la idea de que el TDAH tiene causas genéticas. Ello lleva a que desaparezca el sentimiento de culpa de los padres al pensar que los niños nacen de ese determinado modo, lo que provoca que sea menos cuestionable el tratamiento con medicamentos.

En febrero de 2009 confesó que los psiquiatras deberían buscar las razones psicosociales que llevan a determinadas conductas, un proceso mucho más largo que “prescribir una pastilla contra el TDAH”, aseguró Eisenberg.
Nota dezpierta: Mientras tanto, millones de niños en el mundo sufren las consecuencias de haber sido medicados contra una enfermedad que no tenían, siendo suavemente lobotomizados y sufriendo la muerte de su “yo enérgico” para terminar siendo un zombie que saca buenas notas y no alborota demasiado.
Es tremendamente triste que se haya jugado con la salud de millones de niños, pero eso es lo que pasa por confiar en la honorabilidad de los sistemas humanos.
La psiquiatría, la medicina y cualquier tipo de ciencia obedece a los intereses de quienes la financian. No hay más.
Espero que podamos aprender de esto para no sufrir las consecuencias.

El don de la bendición

El don de la bendición Traducción al video de Gregg Braden

El don de la bendición 

 

La bendición es uno de los más potentes códigos vibratorios que nos fueron transmitidos y raramente nos fue mostrada su aplicación. 

Este don representa la oportunidad de desembarazarnos de las cargas contenidas en nuestros organismos y de continuar con nuestra vida. 

En el momento en que bendecimos un evento que nos ha lastimado,o una persona que nos ha causado dolor o sufrimiento, afirmamos la naturaleza divina o sagrada de aquello que ocurrió. 

Es divina y sagrada justamente porque existe en virtud del UNO y como parte de El. 

La bendición puede ser definida como una cualidad de pensamiento, sentimiento y emoción. 

Nos permite reconocer la naturaleza santa, divina, sagrada de todo evento ocurrido, y no indica aceptación, consenso o remisión de alguna acción. 

Simplemente reconoce la naturaleza divina del evento y nos permite ir hacia adelante en la vida. 

Si hay una fuente en todo lo que existe, entonces sin excepciones, todo aquello del cual somos testigo en la vida, debe pertenecer a aquella fuente y también pertenecer a una naturaleza sagrada y divina. 

Cuando bendecimos aquello que nos ha hecho sufrir,sin duda estamos afirmando su naturaleza sagrada. Hay algo mágico que sucede cuando lo hacemos.No podemos explicarlo con palabras: es una experiencia que se debe hacer personalmente para comprender el lugar de la bendición en nuestra vida. 

Por lo tanto: Qué es esta bendición ? Qué estamos afirmando cuando bendecimos algo? 

Qué sucede si bendecimos lo que nos hirió profundamente? 

Imaginen que fuertes necesitamos ser para poder hacerlo !!! 

Se trata de mirar directamente a la cara a las cosas que nos han causado el sufrimiento, que nos han llevado a nuestras oscuras profundidades y decir: "Yo bendigo esto". 

Estamos solo diciendo que lo que ocurrió es sagrado, divino, santo, que es parte del UNO, aunque no comprendamos el lugar que ocupa este hecho en el conjunto; y al hacerlo experimentaremos una sensación de liberación si bien puede no ser sentida la primera vez. 

No estamos consintiendo que el gesto se repita, estamos solo removiendo la carga de nuestro cuerpo. 

Si le damos la espalda a aquellos que aparecieron como los horrores de este mundo y simplemente los ignoramos, no es de este modo como encontraremos nuestro poder. 

Nuestros más elevados niveles de maestría los encontraremos en ser testigos de lo que la vida nos ofreció re definiendo el significado de aquellos eventos. Si los re definimos y logramos liberarnos, entonces podremos seguir adelante en la vida. 

No estamos hablando del complacer ni de ninguna acción que tenga que ver con la rabia o la venganza, sino especialmente de una acción que proviene de un punto de nuestra emocionalidad que ha logrado poder. 

Los aliento a invitar a sus vidas esta gran forma de sanación que es el don de la bendición, y si logran comprender su significado, encontrarán rejuvenecimiento. 

Las lágrimas no representan necesariamente la tristeza,las lágrimas son también el modo en que nuestro cuerpo físico responde a la remoción de la carga,encontrando un nuevo equilibrio, equilibrio que llega en el momento menos esperado. 

Durante siglos los antiguos pueblos indígenas nos han recordado el poder del pensamiento y su lugar en nuestra existencia. Este código relativamente oscuro en los tiempos antiguos es discutido a menudo en estos tiempos sin ser realmente comprendido y es conocido como: 

EL DON DE LA BENDICION , uno de los mas grandes dones transmitidos por los antiguos ESENIOS. 

Es un código verbal que nos da la oportunidad de afrontar con gracia las experiencias de vida que más nos hieren. 

 

Namasté 

 

Traducción: Annamaria Saracco

Fuente:psicología-transpersonal-lic-annamaria-saracco

La Dra. Natasha Campbell-McBride (Autismo)

La Dra. Natasha Campbell-McBride tiene un consultorio de tiempo completo en
el  Reino  Unido, donde trata a niños y adultos con autismo, discapacidades
de   aprendizaje,   trastornos   neurológicos,   trastornos  psiquiátricos,
trastornos inmunológicos y problemas digestivos.


Aquí,  ella  comparte  sus  ideas  sobre  el  Síndrome  del  Intestino y la
Psicología (GAPS), lo cual puede hacer a un niño particularmente propenso a
los  daños  por  vacunas  y  el  Programa  Nutricional GAPS, un tratamiento
natural   para   el   autismo,   TDAH,  dislexia,  dispraxia,  depresión  y
esquizofrenia.


 Comentarios del Dr. Mercola


 Estoy  encantado  de  compartir  esto  con  usted,  ya que la Dra. Natasha
Campbell-McBride  presenta  una  elegante  y  fascinante descripción de las
condiciones  fundamentales  que  contribuyen  con  el autismo, junto con un
enfoque  pragmático  para  ayudar a evitar y frenar la epidemia de autismo,
que ha sido un desconcertante rompecabezas para la mayoría de nosotros.


La  Dra.  Campbell  es  doctora  en  medicina  con un titulo de posgrado en
neurología. Ella trabajó como neurólogo y neurocirujano durante varios años
antes  de  empezar una familia. Cuando su primer hijo fue diagnosticado con
autismo  a  la edad de tres años, le sorprendió darse cuenta que aunque era
doctora no sabía nada sobre ese tema…


En  1984,  cuando  se  graduó  de la escuela de medicina, el autismo era un
trastorno  extremadamente  raro, con un prevalencia de aproximadamente 1 en
10,000


“En el momento en que me gradué de la escuela de medicina jamás había visto
a  una  persona con autismo,” dijo ella. “…Para ser honesta, el primer niño
autista  con  el que me topé fue mi hijo…Hace cinco años se diagnosticaba a
un  niño de cada 150, que representa un aumento en la incidencia de casi 40
veces.  En  la  actualidad  en  la  Gran  Bretaña y algunos países, estamos
diagnosticando a un niño de cada 66.”


Las  tasas  son  similares  a  las de los Estados Unidos, Australia y Nueva
Zelanda.  La  Dra.  rápidamente se adentró en la investigación, en busca de
una  respuesta  para  su  hijo  y  terminó  obteniendo un segundo titulo de
posgrado  en  nutrición  humana.  Como  resultado de su trabajo, su hijo se
recuperó por completo y ya no padece de autismo.


Aunque  es originaria de Rusia, lugar en donde recibió su primera formación
médica,  se  mudó  al Reino Unido hace casi 20 años y actualmente tiene una
clínica  en  Cambridge,  Inglaterra,  en  la cual trata niños y adultos con
autismo, discapacidades de aprendizaje, trastornos neurológicos, trastornos
psiquiátricos, trastornos inmunológicos y problemas digestivos.


El Tratamiento Temprano Es la Clave


El  tratamiento que desarrolló se llama Programa Nutricional GAPS y como lo
explica  la  Dra.  Campbell, mientras más pequeño sea el niño al momento de
empezar el tratamiento, mejores serán los resultados.


“Cuando  empezamos con el tratamiento GAPS con niños de 2, 3, 4 y 5 años de
edad,  los niños tienen muchas posibilidades de recuperarse por completo de
autismo, TDAH, TDH, dislexia y dispraxia- y ese gran número de niños que no
entran  dentro  de  ningún  cuadro  de  diagnóstico…Son niños cuyos médicos
suelen  posponer  las cosas. Les piden a los padres que traigan a sus hijos
dentro  de  seis meses y después otros seis meses para observar al niño con
el  fin  de  dar  un  diagnostico,  mientras de esa forma se desperdicia el
preciado y valioso tiempo que pudo haber servido para ayudar al niño,” dice
ella.


Todo Comienza en el Intestino…


La  Dra.  Campbell  está  convencida  de que los niños autistas en realidad
nacen con cerebros y órganos sensoriales completamente normales.


“Lo  que  pasa con estos niños (es que) no desarrollan una flora intestinal
normal  desde el nacimiento…”dice la Dra. “La flora intestinal es una parte
sumamente   importante   de   la   fisiología  humana.  Recientemente,  las
investigaciones realizadas en los países escandinavos han demostrado que el
90  por  ciento  de  las  células y de todo el material genético del cuerpo
humano es nuestra flora intestinal. Simplemente somos una concha…el hábitat
de  esta  masa  de  microbios  que  se  encuentran  dentro de nosotros. Los
ignoramos bajo nuestro propio riesgo.


…Como  resultado,  su  sistema  digestivo-  en  lugar  de  ser la fuente de
alimento  de estos niños- se convierte en la principal fuente de toxicidad.
Estos  microbios  patógenos  que  se encuentran dentro del tracto digestivo
dañan  la  integridad  de  la  pared  intestinal.  Por lo que toda clase de
toxinas   y  microbios  van  directo  al  torrente  sanguíneo  del  niño  y
posteriormente llegan al cerebro. Por lo general, eso sucede al segundo año
de  vida  de  los niños que fueron amamantados, ya que la lactancia materna
brinda  una  protección en contra de la flora intestinal anormal. Los niños
que  no  fueron amamantados, desarrollan los síntomas de autismo durante el
primer año de vida.


Así que la lactancia materna es fundamental para proteger a los niños.”


La Toxicidad del Cerebro Conduce a los Síntomas del Autismo


Los niños utilizan todos sus órganos sensoriales pare recopilar información
sobre  su  entorno, información que posteriormente pasa al cerebro para ser
procesada. Esta es una parte fundamental del aprendizaje.


Sin  embargo,  en  el  caso  de  los  niños con Síndrome del Intestino y la
Psicología  (GAPS), la toxicidad fluye desde su intestino, pasando por todo
su  cuerpo  hasta  llegar  al  cerebro,  lo  cual  obstruye  el cerebro con
toxicidad,  evitando  que  realice  sus funciones normales y que procese la
información sensorial…


“La  información  sensorial se convierte en papilla, en un ruido dentro del
cerebro  del  niño  y  con  este ruido el niño no puede aprender. No pueden
descifrar nada útil,” explica ella.


“Esa  es la razón por la que no aprenden cómo comunicarse. No aprenden cómo
entender el lenguaje, cómo utilizar el lenguaje, cómo desarrollar todos los
comportamientos  instintivos  y  comportamientos  que  los  niños  normales
desarrollan.  El  segundo  año de vida es crucial en cuanto a la maduración
del  cerebro  de  un  bebé. Ahí es cuando se desarrollan las habilidades de
comunicación y las conductas de afrontamiento.


Si  el cerebro del niño está tapado con toxicidad, el niño se pierde de esa
oportunidad  de aprender y comienza a desarrollar autismo, todo dependiendo
de  la  mezcla  de toxinas, de qué tan severa sea la condición en general y
qué tan grave sea la alteración en la flora intestinal del niño.”


El  GAPS  podría  manifestarse  como un conglomerado de síntomas que pueden
entrar  dentro  del  diagnostico  del  autismo,  trastorno  por  déficit de
atención  e hiperactividad (TDAH), trastorno por déficit de atención (TDA),
dislexia,  dispraxia  o  trastorno obsesivo- compulsivo, solo por mencionar
algunas posibilidades…


¿Cómo  Es  que  la  Flora  Intestinal  de  un  Niño  Se Altera de Forma tan
Drástica?


Si  la epidemia de autismo y otros trastornos de aprendizaje se originan en
el  intestino,  entonces  ¿qué  ha  cambiado  en los últimos 25 años que ha
alterado la flora intestinal de los niños de una forma tan anormal?


Como lo explica la Dra. Campbell:


“Por  lo  que a la ciencia corresponde, el bebé que se encuentra dentro del
vientre de la madre es estéril durante los nueve meses de embarazo. El bebé
adquiere su flora intestinal cuando nace, cuando pasa a través del canal de
parto  de  la madre. Así que lo que sea que vive en el canal de parto de la
madre,  en  la  vagina  de la mamá, se convierte en la flora intestinal del
bebé.


Y,  ¿qué  es  lo  que  vive  en la vagina de la madre? Es un área sumamente
poblada  del cuerpo de la mujer. La flora vaginal viene desde el intestino.
Así  que  si  la  madre  tiene  una  flora intestinal anormal, tendrá flora
anormal  en  el  canal  de  parto. Los padres no están exentos porque ellos
también  tienen  flora intestinal y esa flora intestinal llena su ingle por
lo que comparte su flora con la de la madre de manera regular.


…Yo siempre recolecto el historial de salud de la madre, el padre e incluso
de los abuelos del niño. Creo que tenemos una creciente y profunda epidemia
de alteraciones en la flora intestinal, que comenzó desde la Segunda Guerra
Mundial,  cuando  se  descubrieron  los  antibióticos.  Los antibióticos de
amplio  espectro  acaban  con  las  especies  de  microbios benéficas en el
intestino, lo cual permite que los patógenos se muevan por el intestino sin
control.”


La Importancia Masiva de los Alimentos Fermentados y los Probióticos


Esta  es  la  razón  por  la  que  es  tan importante “volver a sembrar” su
intestino  con  alimentos  fermentados  y  probióticos cuando usted utiliza
antibióticos.  Si usted no está comiendo alimentos fermentados, entonces lo
más  probable  es que necesite un suplemento de probióticos, en especial si
usted come muchos alimentos procesados.


“En  paralelo con los microbios benéficos dentro de un intestino saludable,
los  científicos  han descubierto miles de especies de patógenos diferentes
que  causan enfermedades, bacterias, virus, hongos y otros microbios. Pero,
siempre y cuando predominen los microbios benéficos dentro de su intestino,
estos  se  encargara de controlar a los patógenos…Los mantienen en colonias
pequeñas y no permiten que proliferen.


Los  antibióticos tienden a eliminar las bacterias benéficas, lo cual le da
oportunidad  a  los  patógenos para proliferar, crecer sin control y ocupar
todos  los  espacios de su intestino. La bacteria benéfica se recupera, sin
embargo  a  algunas  especies  les  toma  entre  dos  semanas  y  dos meses
recuperarse y es ahí donde los patógenos se aprovechan y crecen.


Lo  que  veo  en  las  familias  de los niños con autismo es que el 100 por
ciento  de las mamás de niños autistas tienen una flora intestinal anormal,
así  como problemas de salud relacionados con ello. Pero entonces observo a
las abuelas por parte de las madres y descubro que también tienen una flora
intestinal anormal, pero mucho más leve.”


En  esencia,  lo  que  tenemos  es una acumulación generacional de la flora
intestinal  anormal,  y  con  el  paso  del  tiempo  cada generación es más
propensa  a  verse perjudicada por el uso de antibióticos- y de vacunas, de
lo cual hablaré en un momento.


La Alimentación con Biberón y los Antibióticos Son una Carga Muy Pesada


Para  empeorar  las  cosas  se encuentra el hecho de que amamantar ya no es
algo  tan  popular.  Sabemos  que  los  bebés que son alimentados con leche
materna  desarrollan  una  flora intestinal completamente diferente a la de
los bebés alimentados con biberón.


La  Dra.  Campbell  descubrió  que  un  gran  porcentaje de madres de hijos
autistas  fueron  alimentadas con biberón. Entonces, como recibieron varias
dosis  de  antibióticos a través de su niñez, las anormalidades en su flora
intestinal se volvieron más intensas.


“Incluso debido a que los antibióticos eran prescritos, en particular de la
década de los cincuenta y sesenta, eran prescritos para cualquier estornudo
y  tos.  Los antibióticos eran prescritos en exceso. Dado a esta situación,
las  anormalidades  en  la  flora  intestinal  de  estas niñas empeoraría y
empeoraría.


Y  luego,  a la edad de 15 o 16 años estas mujeres utilizarían una pastilla
anticonceptiva… (lo que) tiene efectos devastadores en la flora intestinal.
En  la  actualidad,  las mujeres la toman antes de sentirse preparadas para
formar una familia.”


Así  que  para  recapitular, la alimentación a base de biberón junto con el
uso  excesivo de antibióticos y pastillas anticonceptivas sientan las bases
para  una  flora  intestinal  cada  vez  más  anormal  con  el paso de cada
generación.  Y añadiendo eso con una alimentación a base de comida chatarra
y  el  consumo  excesivo  del  jarabe  de  maíz  de alta fructosa, dan como
resultado un desastre total en términos de salud intestinal.


Es  importante  darse  cuenta  que  los  alimentos  procesados  y el azúcar
alimentan  a  los  patógenos  en  su  sistema digestivo, lo que los ayuda a
proliferar.


“Muchos  de estos factores modernos creó una plétora en las mujeres jóvenes
en  nuestro  mundo moderno y quienes tienen una flora  intestinal sumamente
anormal  para  el  tiempo  en  el  que  tienen  su  primer hijo. Esta flora
intestinal anormal que le heredan a sus hijos,” explica.


“Por  lo  que  estos  bebés  adquieren la flora intestinal anormal desde el
principio,  mientras  que  los  bebés que son alimentados con leche materna
reciben  protección  porque  lo  que  se encuentre en la sangre de la madre
también  se  encontrará  en  su  leche.  Las  mujeres  que tienen una flora
intestinal   anormal  tienen  factores  inmunológicos  en  su  sangre,  que
desarrollan  para  protegerse de su propia flora intestinal. Estos factores
inmunológicos se encontrarán en su leche.


Mientras  el bebé es amamantado, a pesar del hecho de que adquiere la flora
intestinal  anormal  de  la madre, existe algún tipo de protección. Pero en
cuento  se  deje de amamantar al bebé esa protección deja de existir. Es en
ese  momento cuando florecen todas las anormalidades de la flora intestinal
y  el  niño  comienza  a  desarrollar  autismo,  TDAH, TDA o cualquier otro
problema  de aprendizaje o discapacidad física como la diabetes tipo 1, por
ejemplo,  enfermedad  celíaca  u  otras  enfermedades  autoinmunes…el asma,
eczema  y  otros  problemas  físicos.  De  ahí  es  de  donde proviene esta
epidemia.”


Se Necesita Hacer Cambios Urgentemente


Desafortunadamente,  todos  los  factores  que  crean  una flora intestinal
anormal  se  están  volviendo  más  y más frecuentes en todo el mundo. Esto
significa  que  la siguiente generación de mujeres jóvenes que tengan hijos
tendrá  una  flora  intestinal  más dañada que la de sus madres, así que la
proporción de  niños que nacen con GAPS predispuestos a desarrollar autismo
será aún mayor.


“Nuestras  autoridades  necesitan  entender eso y realmente necesitan estar
listos para ello,” advierte la Dra. Campbell


El Papel de las Vacunas


Como  lo  explica  la  Dra. Campbell, los bebés nacen no sólo con una flora
intestinal  estéril, sino que también con sistemas inmunológicos inmaduros.
Y  el establecimiento de la flora intestinal normal en los primeros 20 días
o  más  de  vida  desarrolla un papel sumamente importante en la maduración
apropiada  del  sistema  inmunológico del bebé. Por lo tanto, los bebés que
desarrollan   una   flora   intestinal   anormal  se  quedan  con  sistemas
inmunológicos comprometidos.


“Las vacunas han sido desarrolladas, originalmente, para niños con sistemas
inmunológicos  perfectamente saludables,” dice ella. “Los niños con GAPS no
están  en  condiciones  de  ser  vacunados  con  el protocolo de vacunación
estándar.”


Su  libro  llamado  Síndrome  del  Intestino  y  la  Psicología contiene un
capitulo entero en el que habla de que los profesionales en salud necesitan
mejorar  las  estrategias  de vacunación, porque el protocolo de vacunación
estándar está diseñado para dañar a los bebés con GAPS.


“Es  cuestión  de  que  se  derrame  el  vaso,”  dice.  “Si el niño está lo
suficientemente  dañado,  la vacuna puede ser la última gota que derrame el
vaso.  Pero  esa  última  gota  no  es para un niño en particular, entonces
afectará al niño que más dañado se encuentre.”


Ella también señala otro factor de riesgo de las vacunas:


“Lo  que  también  tenemos que entender es que la industria farmacéutica no
puede  patentar  virus  naturales,  bacterias naturales o cualquier tipo de
microbio  creado  por  la naturaleza. Tienen que modificarlos genéticamente
antes de poder patentarlos,” dice ella.


“Por  lo  que  estas  vacunas  contienen  virus  y  microbios genéticamente
modificados.   Aún   no   tenemos  la  información  suficiente  para  saber
exactamente  lo  que  están  haciendo  con el cuerpo humano y qué es lo que
estos genes le hacen a la flora intestinal de estos niños.”


Cómo Identificar el GAPS


Afortunadamente,  es  posible  identificar  el  GAPS  durante  las primeras
semanas  de  vida  del  bebé,  lo que puede ayudar a tomar decisiones mejor
informadas  sobre  las  vacunas y sobre cómo proceder para llevar a su hijo
por el mejor camino hacia una vida saludable.


Una de las cuestiones CLAVE es examinar al niño antes de que sea vacunado y
si  tienen  características metabólicas de GAPS, NO debe ser vacunado hasta
que  se  resuelva el problema. Esta medida podría prevenir el innecesario y
trágico  trauma en cientos y miles de familias. Lo más probable es que haya
mucho  más  niños  que  son  dañados  con  las  vacunas  que los que se ven
beneficiados  con  las  mismas. Con el simple hecho de modificar el proceso
se  podría  reducir  dramáticamente el riesgo de que el niño desarrolle una
enfermedad en el espectro autista.


La Dra. Campbell describe todo el proceso en su libro.


En su práctica, ella comienza recolectando todo el historial clínico de los
padres para de esa manera poder evaluar la salud del intestino. Después, en
los  primeros  días  de  vida, se puede analizar el material fecal del bebé
para  determinar  el estado de su flora intestinal, seguido por un análisis
de  orina  para detectar los metabolitos, que puede dar una idea del estado
del sistema inmunológico del niño.


“Actualmente,  tenemos  pruebas  excelentes  que  encuentran las sustancias
químicas producidas por varias especies de microbios en el intestino”, dice
ella.  “…Así  que al analizar la orina, podemos decir que tipo de microbios
de  encuentran  en  el intestino del niño o qué tipo de sustancias químicas
está produciendo.”


“…Si  el  niño tiene una flora intestinal anormal podemos asumir que tienen
una  inmunidad  comprometida  y  estos  niño  no deben ser vacunados con el
protocolo  de vacunación estándar porque simplemente se verán afectados. No
deberían ser vacunados.”


La  prueba  no  invasiva  descrita  en  su  libro  actualmente se encuentra
disponible  en  la  mayoría  de los laboratorios del mundo y por lo general
cuesta  de  $80-100  dólares  cada  una  en los Estados Unidos. Esto es una
miseria  en  comparación  con  el  increíble  gasto  que  se  hace  para el
tratamiento de un niño autista una vez que el daño está hecho.


“Nuestros  niños  están  siendo  utilizados  como  un  mercado  para vender
vacunas,”  dice la Dra. Campbell. “Los niños son vacunados en nuestro mundo
occidental,  me temo, que esto no es para cuidar al niño sino más bien para
hacer dinero…Es una situación extremadamente triste y preocupante.”


Los Hermanos También Están en Alto Riesgo de Daños Causados por las Vacunas


Otro  grupo  de niños que también podría sobre-reaccionar a las vacunas son
los  hermanos  de  los  niños con autismo, hiperactividad severa, trastorno
obsesivo-compulsivo, enfermedades mentales o diabetes tipo 1.


“Los  hermanos  menores  de los niños con autismo y los hermanos mayores de
los  niños  con  estas  discapacidades  no  deberían  ser  vacunados con el
protocolo de vacunación estándar,” advierte.


“Las  pruebas  inmunológicas  de las que hablaba pueden repetirse cada seis
meses   o   cada  año  del  niño.  Siempre  que  el  niño  sea  considerado
completamente  sano  y  su sistema inmunológico demuestre estar funcionando
perfectamente,  sólo  entonces  se  puede considerar la vacunación en estos
niños porque simplemente no se puede correr el riesgo.”


Estrategias para Restaurar la Salud de los Niños con GAPS y Autismo


La Dra. Campbell ha desarrollado un tratamiento sumamente efectivo para los
niños  con  GAPS,  llamado  Protocolo  Nutricional GAPS. Se describe a gran
detalle  en  su  libro llamado, Síndrome del Intestino y la Psicología, que
está diseñado para ser un libro de autoayuda.


“Probablemente en la actualidad cientos de miles de personas, alrededor del
mundo,  están  salvando  a  sus  hijos  con este programa,” dice ella. “…La
mayoría  de  estas  personas  sólo  compran  el  libro,  lo leen, siguen el
programa y obtienen resultados asombrosos.”


En resumen, el protocolo consiste en tres elementos:



         1. Alimentación- La alimentación GAPS consiste en alimentos
            fácilmente digeribles que son densos en nutrición, incluyendo
            los alimentos fermentados.
            De acuerdo con la Dra. Campbell: “En promedio, las personas se
            adhieren a su alimentación un par de años. Toma dos años
            expulsar los patógenos del intestino, restablecer la flora
            intestinal en el intestino para sanar y sellar el daño en estas
            personas y hacer que el intestino vuelva a estar fuerte y que
            sea la fuente principal de nutrición de la persona en lugar de
            ser la fuente de toxicidad.”
        2. Suplementos alimenticios, incluyendo los probióticos y las
            vitaminas D y A en forma de aceite de hígado de bacalao, aunque
            la exposición al sol también es una parte importante para los
            pacientes con GAPS, para una producción apropiada de vitamina
            D.
         3. Desintoxicación: El protocolo nutricional GAPS eliminará las
            toxinas de manera natural. La Dra. Campbell no utiliza ningún
            tipo de medicamento o sustancia química para eliminar las
            toxinas, ya que puede ser algo demasiado drástico para algunas
            personas y puede producir efectos secundarios dañinos. En lugar
            de eso, recomienda el jugo ya que es una forma suave pero
            eficaz de eliminar la acumulación de toxinas, así como baños
            con sal de Epsom, sal de mar, polvo de algas marinas, vinagre
            de sidra de manzana y bicarbonato de sodio.

30 COSAS QUE DEBES DEJAR DE HACERTE A TI MISMO.

30 COSAS QUE DEBES DEJAR DE HACERTE A TI MISMO.

Cuando dejes de perseguir las cosas incorrectas, estarás permitiendo que te alcancen las adecuadas.”
Como María Robinson dijo una vez: «Nadie puede volver atrás e iniciar un nuevo comienzo, pero cualquiera puede comenzar hoy mismo y hacer un nuevo final». No hay verdad mayor que ésta pero, antes de que comiences este proceso de transformación, debes dejar de hacer las cosas que han estado impidiéndote avanzar.
Aquí te dejo unas ideas para ir empezando:
1. Deja de pasar tiempo con la gente equivocada.- La vida es demasiado corta como para pasarla con la gente que te succiona la felicidad. Si alguien te quiere en su vida te hará un hueco, pero tú no tendrías porqué forcejear por ello. Así que, nunca le insistas a alguien que continuamente te está subestimando. Y recuerda, tus verdaderos amigos no son los que están a tu lado cuando mejor te van las cosas, sino aquellos que permanecen contigo cuando estás en tu peor momento.
2. Deja de huir de tus problemas. – Afróntalos. No, no será fácil. No hay ni una sola persona en el mundo capaz de encajar a la perfección cada golpe que le da la vida. No estamos programados para solucionar los problemas al instante. Simplemente, no somos así. Es más, estamos hechos para enfadarnos, entristecernos, herir, tropezar y caer. Pues esa es la finalidad de la vida: afrontar los problemas, aprender, adaptarnos y solucionarlos con el paso del tiempo. Eso es lo que, en última instancia, nos convierte en lo que somos.
3. Deja de engañarte a ti mismo. – Puedes engañar a cualquier persona del mundo, pero no a ti mismo. Nuestras vidas solo mejoran cuando corremos riesgos y el primer y más difícil riesgo que podemos correr es empezar a ser honestos con nosotros mismos. Lee The Road Less Traveled.
4. Deja de poner tus propias necesidades en último lugar. – Lo más doloroso de todo es perderte en el proceso de amar demasiado a otros, tanto como para olvidarte de que tú también eres especial. Sí, ayuda a los demás, pero ayúdate a ti mismo también. Si hay un momento para perseguir tu pasión y hacer algo que sea importante para ti, ese momento es ahora.
5. Deja de intentar ser alguien que no eres. – Uno de los mayores desafíos de la vida es ser uno mismo en un mundo que intenta convertirte en otra persona. Siempre habrá alguien más guapo que tú, más inteligente que tú o más joven que tú pero ellos nunca serán tú. No cambies para que los demás te acepten. Sé tú mismo, y las personas adecuadas querrán a tu «yo» auténtico.
6. Deja de vivir en el pasado. – No puedes iniciar un nuevo capítulo en tu vida si permaneces anclado releyendo el anterior.
7. Deja de asustarte por cometer errores. – Hacer algo y equivocarse es por lo menos diez veces más productivo que no hacer nada. Todos los éxitos esconden tras de sí una lista de errores y, cada nuevo error, te conduce al éxito. Al final, te arrepentirás más de las cosas que NO hiciste que de las que sí hiciste.
8. Deja de regañarte por los errores que cometiste. – Podemos amar a la persona equivocada y llorar por lo malo que nos ha ocurrido, pero no importa cómo de mal nos haya ido porque una cosa es segura: los errores nos ayudan a dar con las personas y las cosas que nos convienen. Todos cometemos errores, tenemos problemas e incluso lamentamos sucesos de nuestro pasado. Pero tú no eres tus errores, ni tus problemas y AHORA es cuando tú estás aquí, con la posibilidad de modelar tu día y tu futuro. Todas y cada una de las cosas que suceden en tu vida te preparan para un momento que aún está por llegar.
9. Deja de intentar comprar la felicidad. – Muchas de las cosas que deseamos son caras. Pero lo cierto es que las cosas que verdaderamente nos satisfacen son completamente gratis: el amor, reírse y trabajar en lo que nos apasiona.
10. Deja de buscar la felicidad exclusivamente en los demás. – Si no estás a gusto contigo mismo, tampoco serás feliz en una relación a largo plazo con otra persona. En primer lugar, tienes que crear la estabilidad en tu propia vida antes de poder compartirlo con alguien más. Lee Stumbling on Happiness.
11. Deja la pereza. – No pienses demasiado porque, si no, generarás un problema que ni siquiera estaba ahí. Analiza las situaciones y pasa a la acción. No puedes cambiar aquello a lo que te resistes a afrontar. Progresar implica riesgo. ¡Punto! No puedes llegar a la segunda base si todavía tienes un pie en la primera.
12. Deja de pensar que no estás listo. – Nadie se siente nunca listo al 100% cuando se presenta una oportunidad. Y es que la mayoría de las grandes oportunidades de la vida nos obligan a salir de nuestra zona de confort, lo que significa que no nos sentiremos completamente cómodos al principio.
13. Deja de implicarte en relaciones por motivos equivocados. – Las relaciones deben escogerse sabiamente. Más vale estar solo que mal acompañado. No hay ninguna necesidad de precipitarse. Si algo tiene que ser, será: en el momento adecuado, con la persona adecuada y por el motivo adecuado. Enamórate cuando estés listo, no porque te sientas solo.
14. Deja de rechazar nuevas relaciones solo porque las anteriores no funcionaron. – En la vida te darás cuenta de que conoces a las personas por un motivo. Algunas te probarán, otras te usarán y otras te enseñarán. Pero lo más importante, algunas sacarán lo mejor que hay en ti.
15. Deja de competir con los demás.- No te preocupes de lo que otros hacen mejor que tú. Concéntrate en batir tus propios records día a día. El éxito es una batalla en la que solo compites TÚ CONTIGO MISMO.
16. Deja de envidiar a los demás. – La envidia es el arte de fijarse en las virtudes de los demás sin reparar en las propias. Pregúntate esto: «¿Qué tengo yo que querrían los demás?».
17. Deja de lamentarte y de compadecerte de ti mismo. – La vida nos plantea dificultades por una razón: para orientar nuestro camino en la dirección más adecuada para cada uno de nosotros. Puede que no lo veas o no lo entiendas del todo en el momento en que las cosas ocurren, y puede que sea duro pero, reflexiona sobre las dificultades que soportaste en el pasado; comprobarás que, casualmente, te condujeron a un lugar, una persona, estado de ánimo o situación mejores. Así que ¡sonríe! Deja que todo el mundo sepa que hoy eres un poquito más fuerte que ayer, y lo serás.
18. Deja los rencores. – No pases tu vida albergando odio en tu corazón. Acabarás tú mismo haciéndote más daño que las personas a las que odias. Perdonar no significa decir «no importa aquello que me hiciste», sino «no pienso dejar que lo que me hiciste acabe con mi felicidad para siempre». El perdón es la respuesta… déjalo, encuentra la paz y ¡libérate! Y recuerda que el perdón no se refiere solo a los demás sino también a ti mismo. Si tienes que hacerlo, perdónate a ti mismo, pasa página y trata de hacerlo mejor la próxima vez.
19. Deja de permitir que otros te rebajen a su nivel. – Niégate a bajar tu nivel para acomodarte al de aquellos que se niegan a subir el suyo.
20. Deja de perder el tiempo justificándote ante los demás. – Tus amigos no lo necesitan y tus enemigos no lo creerán, de todas formas. Simplemente, haz lo que tú consideres correcto.
21. Deja de hacer lo mismo una y otra vez sin tomarte un descanso. – El momento para darse un respiro es cuando no tienes tiempo para ello. Si sigues haciendo lo que haces, seguirás obteniendo lo que has obtenido hasta ahora. A veces es necesario distanciarse para ver las cosas con claridad.
22. Deja de ignorar la belleza de los pequeños momentos. – Disfruta de las pequeñas cosas, porque un día mirarás atrás y descubrirás que ésas fueron las grandes cosas. La mayor parte de tu vida estará compuesta por los pequeños e innombrables momentos que pasas sonriendo con la gente que te importa.
23. Deja de intentar que todo sea perfecto. – El mundo real no recompensa a los perfeccionistas, sino a quienes hacen las cosas. Lee Getting Things Done.
24. Deja de seguir el camino del mínimo esfuerzo. – La vida no es fácil, sobre todo si tu objetivo es lograr algo valioso. No tomes el camino fácil. Haz algo extraordinario.
25. Deja de actuar como si todo estuviese bien cuando en realidad no lo está. – No pasa nada porque un día te derrumbes. No tienes que fingir todo el tiempo que eres fuerte ni tampoco hay necesidad de que demuestres constantemente que todo va bien. Tampoco debería preocuparte lo que los demás piensen: si necesitas llorar, hazlo; te vendrá bien desahogarte. Cuanto antes lo hagas, antes volverás a sonreír.
26. Deja de culpar a los demás por tus problemas. – Las probabilidades de que alcances tus sueños dependen de la medida en la que hayas asumido la responsabilidad de tu vida. Cuando culpas a los demás de lo que te sucede estás negando tu responsabilidad: le estás otorgando a los demás poder sobre parte de tu vida.
27. Deja de intentar serlo todo para todos. – Simplemente, es imposible e intentarlo acabará quemándote. Pero hacer sonreír a una persona PUEDE cambiar el mundo. A lo mejor no al mundo entero, pero sí al de esa persona así que, limita tu foco.
28. Deja de preocuparte tanto. – El hecho de que te preocupes no te quitará la carga mañana, pero si la felicidad de hoy. Una forma de saber si merece la pena calentarse con algo es preguntarse: «¿Importará esto dentro de un año? ¿de tres? ¿de cinco?» Si la respuesta es que no, entonces no merece la pena.
29. Deja de centrarte en lo que no quieres que ocurra. – Céntrate en lo que sí quieres que te suceda. El pensamiento positivo es clave en todas las historias de grandes éxitos. Si te despiertas cada mañana con la idea de que algo maravilloso va a suceder en tu vida, y prestas mucha atención, a menudo descubrirás que estabas en lo cierto.
30. Deja de ser desagradecido. – No importa lo bien o mal que te vaya, levántate cada mañana dando gracias por estar vivo. En algún lugar alguien está luchando desesperadamente por los suyos. En lugar de pensar en lo que te falta, trata de pensar en lo que sí tienes y que les falta a los demás.

María Montessori, la maestra que revolucionó la educación

María Montessori, la maestra que revolucionó la educación

En 1907 la pedagoga italiana María Montessori, de 37 años, abrió su primera escuela en Roma. En poco más de un siglo, el método pedagógico que aplicó en su Casa dei Bambini se ha expandido por todo el mundo. 

Esta maestra nació en el seno de una familia para la que la educación era fundamental. Al cumplir los 12 años, su familia decidió mudarse de Chiaravalle a Roma para que pudiera seguir estudiando. Querían que se dedicara a la enseñanza, pero en un principio ella se decantó por la medicina. Incluso pidió la intercesión del papa León XIII para poder ingresar en La Sapienza. Lo consiguió y se licenció a los 26 años.

Descubrió su vocación como pedagoga mientras trabajaba como asistente en la cátedra de psiquiatría. En sus habituales visitas a los manicomios observó horrorizada cómo los niños con retraso mental vivían en las mismas condiciones que los adultos y eran tratados como dementes. Creyó que con una pedagogía adecuada podría sacarlos de allí, y puso en práctica un proyecto educativo destinado a “proteger de la extinción la llama de la inteligencia”. No se equivocó. Logró que aquellos niños aprobaran los mismos exámenes que realizaron escolares considerados normales.

El éxito de su método llamó la atención de las autoridades educativas, y en 1907 recibió el encargo de abrir un colegio en el paupérrimo barrio romano de San Lorenzo. Montessori potenció las vertientes social y pedagógica. La Casa dei Bambini debía ser un gran hogar, ordenado, limpio y regido por el afecto y la armonía, donde el niño era el protagonista del proceso educativo. Por ello, el mobiliario estaba hecho a su medida, y el material didáctico pensado para ayudarle a descubrir las respuestas de forma autónoma y guiándose por el instinto. 

Montessori revolucionó las escuelas, hasta entonces en el marco exclusivo de la estricta disciplina, y su método no tardó en implementarse en otros colegios del país.

En 1934, con el fascismo asentado en Italia, Mussolini ordenó cerrar todas las escuelas Montessori. María se exilió en Holanda, pero dedicó gran parte de su tiempo a viajar para dar a conocer su propuesta. 

En 1952 murió de una hemorragia cerebral en su casa de Holanda. Fue tres veces candidata al Nobel de la Paz. Afirmaba que “el establecimiento de una paz duradera es obra de la educación”.

El método Montessori

El método Montessori se basa en las tendencias naturales del ser humano y en las características cambiantes de los niños y niñas a cada edad. El objetivo de la educación es que los niños y niñas alcancen el mayor grado posible de independencia física y mental. Para alcanzar este objetivo, se ofrece a los niños y niñas un entorno en el que poder desarrollar al máximo su curiosidad innata.

Este entorno deberá contar con unas características específicas:

• Permitir libertad de movimiento dentro del aula y en la escuela (puertas abiertas).
• Materiales específicos con los que los niños y niñas puedan pasar de lo concreto a lo abstracto a su propio ritmo (materiales de matemáticas, lengua, geometría, música…).
• Libertad de los alumnos y alumnas para escoger el trabajo que se desee en cada momento.
• Mezcla de un mínimo de tres edades en una misma aula (evita los excesos de competitividad y fomenta la cooperación entre los niños y niñas).
• Evitar la limitación temporal en el uso de los materiales de forma que se ayude a alcanzar altos grados de concentración.
• Un maestro o maestra específicamente formado en el método. Su rol será el de guía que presenta los diferentes materiales y trabajos posibles; unobservador que reducirá al mínimo las intervenciones innecesarias y confiará en la voluntad natural de trabajo de los niños y niñas.

Fuentes:

San Valentin

 

Día 14 de Febrero San Valentin día de los Enamorados

si no sabemos que regalar para seguir la tradición demostrando nuestro Amor con un bonito detalle te recordamos que en nuestro Centro puedes encontrar diferentes opciones como pueden ser por ejemplo:

Un tratamiento con Esencias Florales.

Un Masaje de descarga de tensiones.

Un masaje de Reflexoterapia.

Un masaje de Osteopatia.

Una sesión de Reiki.

Una sesión de Quiromasaje.

Etc...

Llamad nos estáis interesad@s.

Un saludo

Francisco y Anna

 

Ven y conoce esta nueva Tecnica para deshacernos de Creencias Limitantes

TARDES PARA COMPARTIR DIA 22-03-2014 17H.
CENTRO DE NATUROPATIA FRANCISCO DIAZ PEDROSA
C/.BORRELL Nº.3 BAJOS 1ª MOLLET DEL VALLES
TELEFONO: 676136034

REPROGRAMATE CON PSYCH-K

  Se pronuncia "Saiquéi"

Quieres saber que es y como funciona:
Basándose en años de investigación en relación con el cerebro dividido,PSYCH-K es un conjunto de procedimientos desarrollados por Robert M. Williams en 1988 a partir de diversas disciplinas como Hipnosis, PNL, Kinesiología y Digitopuntura. Utiliza por un lado técnicas de kinesiología para comunicarse con el subconsciente y averiguar cuáles son las creencias limitantes de la persona, y por otra parte movimientos y posturas corporales que favorecen el funcionamiento de ambos hemisferios cerebrales de forma equilibrada.
Que nos permite trabajar y conseguir:

Todo lo que puede estar condicionado por una creencia y todo lo que sientas como una meta que quieres alcanzar (respetando los algoritmos y "leyes universales").  PSYCH-K solo es una herramienta que tu utilizas para avanzar hacia lo que quieres, por lo tanto, tu decides el objetivo.  En una sesión puedes hacer muchos cambios en tu vida y en la de otras personas que no pueden tomar una sesión (personas en coma, bebés, etc).

Que caracteristicas tiene:

No es necesario comprender o recordar el evento o trauma que produjo la creencia limitante: a diferencia de la mayoría de terapias basadas en la búsqueda y análisis del pasado podemos sencillamente cambiar la creencia.

PSYCH-K comunica con tres niveles de consciencia diferentes que están interrelacionados: la mente consciente, la mente subconsciente y la mente superconsciente, garantizando que el cambio de creencias y la meta son seguros y apropiados para la persona.

Muchas personas llevan trajando espiritual y psicológicamente o accediendo a verdades universales en charlas y libros. En los últimos años se han creado muchísimas terapias y métodos que nos elevan por encima de la confusión y el malestar. PSYCH-K es una herramienta en la que no tienes que recordar nada, ni pensar nada, es meramente práctica.

¿Qué se puede cambiar con PSYCH-K?

Cualquier cosa que esté basada en una creencia. Por ejemplo:

-Superar miedos o fobias (miedo a volar, a conducir, a los insectos, etc.).
-Instaurar hábitos saludables como dejar de fumar, perder peso o dormir bien.
-Eliminar alergias.
-Aumentar el nivel de autoestima y de poder personal.
-Atraer la abundancia material haciendo lo que realmente nos gusta.
-Mejorar todo tipo de relaciones (de pareja, familiares, laborales).
-Reforzar el vínculo con la vida y superar el trauma del parto y el miedo a morir.
-Eliminar creencias esenciales limitantes.
-Desarrollar cualidades como la organización, la disciplina, el compromiso, la fuerza interior y mucho más…
Según el Dr. Bruce Lipton, eminente Biólogo Celular y autor de “La Biología de la Creencia” y “La Biología de la Transformación”:  “El mayor obstáculo para conseguir el éxito en aquello que soñamos son las limitaciones programadas en el subconsciente. No vemos el mundo como es, vemos el mundo como somos. SOMOS VÍCTIMAS DE NUESTRAS CREENCIAS…PERO PODEMOS CAMBIARLAS!!!”.
Nuestro sistema de creencias conforma una gran base de datos cuya información está almacenada en la mente subconsciente. Si en nuestros primeros siete años de vida escuchamos: “siempre estás incordiando”, “la vida es dura”, o “ganar dinero es muy difícil”, esa es la experiencia que atraeremos cuando seamos adult@s, ya que según estudios científicos, ¡el subconsciente está dirigiendo nuestra vida entre el 95 y el 99% del tiempo, en base a la información almacenada en nuestra niñez!
Es importante que tengamos en cuenta que nuestros deseos, nuestra Fuerza de Voluntad, residen en nuestra mente consciente, como mucho el 5% de nuestra mente operativa.
Si estas interesad@ en probarlo llamanos y solicita una visita concertada.
Podemos deshacernos de creencias limitantes que no nos dejan cambiar el curso de nuestro camino en la vida.